@article{Di-Marco_Portela_González_Boarini_Difabio-de-Anglat_2019, title={Aportes de la concepción pedagógica de Francisco Ruiz Sánchez para una teoría motivacional perfectiva}, volume={19}, url={https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/v19n36a09}, DOI={10.22518/usergioa/jour/ccsh/2019.1/a09}, abstractNote={<p>Este artículo señala algunos elementos para comprender la motivación a partir de la <em>plenitud dinámica, </em>esto es,<em> desde la finalidad misma del acto educativo</em>. La investigación analiza la motivación humana en el proceso de aprendizaje a la luz del pensamiento antropológico de Francisco Ruiz Sánchez. Mediante una hermenéutica de sus escritos publicados e inéditos detallamos los tres aspectos principales del proceso motivacional educativo: (a) el método empleado, (b) la propuesta de <em>objetos buenos</em>, y (c) la concienciación del valor del objeto. Se concluye que la motivación constituye un aspecto relacional en el marco de un proceso en el que interviene la cognición o tendencia intelectual hacia un objeto de conocimiento bueno, presentado de una manera sensible y que logra ser percibido como valioso por el educando.</p>}, number={36}, journal={Civilizar}, author={Di-Marco, Maria Elisa and Portela, Analía Inés and González, Mariela Lourdes and Boarini, María Gisella and Difabio-de-Anglat, Hilda Emilia}, year={2019}, month={feb.}, pages={149–162} }