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demarcación
falsabilidad
contrastación
experiencia
objetividad
teoría educativa
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objetividad
teoría educativa
Cómo citar
Burgos, C. E., Retamoso, G., Cruz Agudelo, J., & Murgueitio, M. A. (2007). Karl R. Popper Génesis de una Teoría Educativa. Civilizar, 7(12), 151–170. https://doi.org/10.22518/16578953.788
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Resumen
Karl R. Popper es uno de los principales exponentes de la filosofía contemporánea; se destaca por su contribución a la epistemología y por su defensa de la democracia. El presente artículo reconstruye un seminario realizado sobre su pensamiento como un primer acercamiento a su planteamiento epistemológico; además constituye un avance de carácter bibliográfico que servirá de base para explicitar la Teoría Educativa del Racionalismo Crítico.
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