Músicas tradicionales en espacios académicos: la rueda de gaita como experiencia de aprendizaje
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Palabras clave

Educación musical
músicas tradicionales
gaitas y tambores
rueda de gaita

Cómo citar

Salazar Gutiérrez, N. (2016). Músicas tradicionales en espacios académicos: la rueda de gaita como experiencia de aprendizaje. Civilizar: Ciencias Sociales Y Humanas, 16(31), 205-218. https://doi.org/10.22518/16578953.650

Resumen

Las músicas tradicionales de Colombia han ganado espacio en los programas de educación musical. Actualmente, los educadores se preocupan por encontrar formas para aprovechar estas tradiciones en el ámbito académico. Este artículo se centra en la música de gaitas y tambores del Caribe colombiano. Por medio de una revisión de material bibliográfico, artículos investigativos, ponencias y trabajo de campo se estudian los elementos musicales y los procesos de enseñanza-aprendizaje presentes en esta tradición para hallar la manera de aprovecharlos en la academia. El análisis de los datos obtenidos y la aplicación de estos en una experiencia práctica sugieren que la rueda de gaita es una herramienta efectiva para integrar los conocimientos y la práctica musical.

 

DOI: http://dx.doi.org/10.22518/16578953.650

 
https://doi.org/10.22518/16578953.650
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